Si l'on vous demandait de choisir un seul lieu parisien créé par et pour les familles, il y a de fortes chances que vous nous auriez cité la Cité des Sciences, avec, en son cœur, la Cité des Enfants, petit paradis de la découverte pour les enfants de 2 à 12 ans.
Avec son parcours sensoriel organisé autour de plusieurs thématiques pour s'éveiller, tester, expérimenter, fabriquer, apprendre... Deux espaces vous accueillent en fonction de l'âge de votre enfant : de 2 à 7 ans, ce sera le parcours des plus jeunes et de 5 à 12 ans, celui des plus grands ! Dans ce dernier, vous découvrirez différents univers, avec des jeux d'eau, une immersion au cœur d'une usine, vous entrerez dans les coulisses d'un studio TV, découvrirez tous les super-pouvoirs de votre corps... La super nouvelle, c'est que vos enfants sont entièrement autonomes à la Cité des Enfants : tout est pensé pour eux, à leur hauteur et ils n'ont pas besoin de l'aide d'un adulte pour y arriver. C'est l'occasion d'explorer, expérimenter et de s'émerveiller en autonomie (et sous le regard attentif de ses accompagnants bien sûr).
L'une de nos journalistes vous raconte son expérience dans le parcours des 2-7 ans.
Découvrez le parcours en vidéo :
Accompagnée de mes deux futurs Einstein de 4 ans et 6 ans, nous avons testé l'exposition des 2-7 ans. Ludique et instructif, ce parcours interactif se divise en 5 parties thématiques, chacune composée de divers îlots :
Pour développer ses capacités à apprendre, le jeune enfant doit partir à la découverte de lui-même et construire son identité physique, psychique et sociale.
Le thème « Je me découvre » se compose des 5 îlots suivants :
1. Mon corps
"Mon corps" permet de concevoir son image. Ici, votre enfant va s’examiner sous toutes les coutures : par morceaux ou en entier, de dos ou de profil, sur un écran ou en relief. Il va également entendre le son de sa voix comme il ne l’a encore jamais entendu.
2. Mes capacités
"Mes capacités" participe au développement de ses capacités sensorielles et à la prise de conscience des difficultés qu’éprouvent les handicapés privés d’un ou plusieurs sens. Ici, votre enfant va éprouver ses sens et mettre sa souplesse à l’épreuve.
3. Mes émotions
"Mes émotions" guide les enfants à identifier et reconnaître leurs émotions et celles des autres pour pouvoir communiquer avec eux. Les petites cabanes dans lesquelles ils entrent, représentent les émotions courantes : joie, peur, colère, tristesse…
4. Grandir
"Grandir" lui fait prendre conscience de l’évolution de sa taille dans le temps, et par rapport à des objets ou à ses semblables. Comme dans le conte « Boucle d’or et les trois ours », votre enfant peut se mesurer et se confronter à une série d’objets de différentes dimensions.
5. Mon entourage
"Mon entourage" l’accompagne dans la construction de son identité sociale et de sa personnalité. Avec un multimédia, il se crée un personnage virtuel qu’il regarde vivre et grandir, entouré de ses proches.
En manipulant des objets, des mots et des symboles, l’enfant développe petit à petit ses aptitudes à comprendre ce qui l’entoure. Les jeux proposés dans cet îlot stimulent et enrichissent ses facultés cognitives.
Le thème « Je sais faire » se compose des 6 îlots suivants :
1. Les machines à boules
En jouant avec des machines à boules, votre enfant anticipe leur cheminement et développe sa capacité à établir le lien entre une action et son résultat : une boule posée ici, sortira par là.
2. Le vaisseau spécial (nouveauté décembre 2017)
Dans cet espace, les enfants s’affairent autour d’un grand "vaisseau spécial" afin de le réparer, de le bricoler, de le décorer et de faire fonctionner certains de ses composants. Il s’agit ici de faire soi-même en mettant en œuvre ses capacités, son inventivité et en coopérant avec les autres lorsque c’est nécessaire.
- Construire et réparer
À l’arrière de la structure, les enfants ajoutent ou retirent des pièces décoratives en utilisant des outils (vis, tournevis, clés). Sur l’avant, ils ouvrent ou ferment des espaces avec différents types de boutonnières pour réparer la coque de l’engin.
- Décorer
Ils décorent les roues du Vaisseau spécial avec deux postes de dessins numériques sur lesquels ils peuvent dessiner librement ou sélectionner des motifs, des couleurs. Une fois leur choix validé, leur réalisation est projetée de manière monumentale sur la roue. La projection est interactive et réagit au passage des enfants.
- Agir sur des machines
Une salle des machines située à l’intérieur du Vaisseau spécial incite les enfants à interagir sur des roues, des poulies et des engrenages de différentes manières :
- Piloter
Sur le pont de l’engin, un volant et deux longues-vues invitent les enfants à devenir capitaines du Vaisseau spécial. Dans la cabine située en dessous, ils manipulent les commandes d’un grand tableau de bord en adaptant leur geste à la forme du bouton. Une partie du tableau de bord s’allume lorsqu’un enfant ferme le bon circuit électrique. Un périscope leur permet de voir ce qui se passe sur le pont.
- Imaginer – Dessiner
Des établis disposés autour du Vaisseau spécial proposent des activités liées aux étapes de construction. En découvrant la démarche d’ingénieur et les étapes de construction d’un objet, les enfants se familiarisent avec la planification et le raisonnement logique :
Pour le jeune enfant, l'exploration de l'espace et son appropriation sont indissociables de la maîtrise du corps, du langage et de la notion de temps. Toutes ces compétences participent à son développement intellectuel.
Le thème « Je me repère » se compose des 5 îlots suivants :
1. Le parcours des petits
Pour acquérir une bonne motricité, votre enfant mobilise son corps pour explorer l’espace : se faufiler, avancer, reculer, ramper, etc.
2. Le parcours des grands
Toujours dans le même but, ce parcours plus difficile est semé d’embûches amusantes que les enfants surmontent avec beaucoup de plaisir.
3. Le labyrinthe
Dans ce labyrinthe aux murs suffisamment bas, pour que les enfants n’aient pas peur, ils vont devoir s’orienter, trouver des repères et atteindre la sortie.
4. Les grands pliages
Ici, les enfants manipulent des formes géométriques simples pour créer des volumes à leur taille dans lesquels ils peuvent se nicher.
5. Le bon point de vue
Ce jeu consiste à adopter le bon point de vue pour voir apparaître la forme d’un animal selon le principe d’anamorphose.
L'enfant construit son identité individuelle et sociale en observant les autres, en les copiant ou en s'opposant à eux. C'est pourquoi le contact et l'échange avec ceux de son âge sont très tôt nécessaires à son développement.
Le thème « Tous ensemble » se compose de 3 grands îlots :
1. Le chantier des petits
Dédié aux 2-3 ans, ce chantier incite les plus jeunes à collaborer pour construire une maison. Revêtus de casque et de gilet, les enfants peuvent s’imiter, se confronter, communiquer et s’organiser.
2. Le chantier des grands
Destiné aux 4-7 ans, ce chantier plus conséquent permet aux enfants de transporter des briques dans des wagonnets, de monter ces briques à l’aide d’une grue et s’organiser pour bâtir une maison.
3. Le cirque
Avec ce très beau dispositif, les enfants actionnent des numéros de cirque (funambule, équilibriste, théâtre d’ombres…) et composent ensemble un spectacle poétique, qu'ils partagent et donnent à voir et aux adultes spectateurs.
Les enfants sont d’infatigables questionneurs. Curieux, ils veulent savoir le nom des choses et comprendre les phénomènes qu’ils observent. Cet espace, où ils expérimentent, les initie à la démarche scientifique.
Le thème « J’expérimente » se compose de 3 grands îlots :
1. L'eau
Votre enfant joue avec l'eau dont il découvre certaines propriétés : elle coule, peut avoir différentes pressions et mettre des systèmes en mouvement.
2. L'air
Votre enfant peut découvrir cet élément impalpable grâce à des expériences qui éveillent sa curiosité : l'air se sent, mais ne se voit pas et permet d'animer des objets.
3. L'ombre
Votre enfant se familiarise avec certaines propriétés de l'ombre et de la lumière en manipulant des objets : il crée des ombres noires ou colorées, les fait grossir ou rétrécir.
Ainsi, les enfants ont pu, parmi tant d'autres choses, éveiller leur sens de l'odorat, s'admirer dans des miroirs déformants, se mettre dans la peau de boucle d'or en testant des chaises, des manteaux et des vélos de toutes les tailles, créer leurs personnages sur des écrans tactiles et les insérer dans la cour de récréation. De marionnettiste à garagiste, en passant par ouvrier en bâtiment, toutes les casquettes étaient bonnes.
L'exposition se déroule par session d'une heure et demie à horaires fixes et il faut reconnaître que le temps pas vraiment vite lorsque l'on s'amuse. La Cité des enfants est ouverte tous les jours sauf le lundi, il faut cependant réserver un créneau lors de votre venue (à 9h30, 11h30, 13h30 et 15h30 les jours de semaine en période scolaire ou à 9h30, 11h15, 13h15, 15h et 16h45 les week-ends et vacances). Comptez 13 € en tarif plein, 10 € en tarif réduit pour l'entrée par personne. La Cité des enfants est accessible aux personnes à mobilité réduite, qui bénéficient également de l'entrée gratuite.
Pour vous rendre sur place, vous pouvez emprunter la ligne 7 du métro (arrêt Porte de la Villette ou Corentin Cariou), le tramway T3b (station porte de la Villette) ou lignes 71, 139, 150 et 152 de bus, en descendant à la station Porte de la Villette.
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Dates et Horaires
À partir du 5 novembre 2024
Lieu
Cité des sciences et de l'industrie
30 Avenue Corentin Cariou
75019 Paris 19
Accès
Métro : ligne 7, station Porte de la Villette.
Bus : lignes 139, 150, 152, station Porte de la Villette.
Tramway :T3b, station Porte de la Villette.
Tarifs
Enfant de 2 à 5 ans : 3,5€
Tarif Réduit : 10€
Pein Tarif : 13€
Âge recommandé
De 2 à 12 ans
Site officiel
www.cite-sciences.fr
Lien(s) de Réservation
billetterie.cite-sciences.fr
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